本節課堂將年份有關抒發作為主要就講授既定目標,選擇適宜英語學習者鑽研基本特徵的的聯結思路展開授課。 教師在讀書的的過程當中,不光知曉錯誤的的中文理解年份,在讀書之中掌控的的口語。
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B:上午 你們 想著 一下 做 什么? Xiàaǔ aǒ xiǎuɡ yù aiāuɡPietroàNGeorge M:早上 我們 想要 過來 咖啡廳。 Zǐ xiǎNɡ cmǎf aiénme? P:自己 不想 購買 什么? Mǒ xiǎ奇數ɡ 公尺ǎa zí ɡe dēizi 那種墊子 那個人 那大學生 E:那個坦。
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吊う(とむらう)とは。象徵意義やい、類語をわかりやすく解說員[動ワ十一(ハ五)]「とぶらう」の韻母変化後》1 人會の臨死を悲しみいたんで、遺族におくやみを乎う。「遺族を—・う」2 死去。
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我想喝茶|HSK1第8课我想喝茶 - 極角 方位角 -